| |
A1
|
A2
|
|
základní popis
|
Rozumí často užívaným každodenním výrazům
a základním frázím umožňujícím mu uspokojovat
základní životní potřeby a umí takové výrazy a fráze používat.
Umí představit sebe a jiné, umí se ptát na osobní údaje,
jako například kde někdo žije, koho zná a co vlastní,
a umí na podobné otázky odpovídat.
Dokáže se jednoduše domluvit,
pokud člověk, se kterým mluví,
hovoří pomalu a zřetelně a je ochoten mu pomoci. |
Rozumí větám a často užívaným výrazům
týkajícím se každodenního života
(například základní osobní údaje a informace o rodině,
nakupování, místo, kde žije, zaměstnání).
Dokáže komunikovat v jednoduchých,
často se opakujících situacích,
které vyžadují jednoduchou,
přímou výměnu informací o důvěrně známých
, často se opakujících záležitostech.
Jednoduchým způsobem umí popsat své vzdělání,
své nejbližší okolí
a věci týkající se bezprostředních potřeb. |
|
rozsah
|
Uživatel má pouze základní zásobu slov
a jednoduchých frází, které se týkají
jeho osobních dat a situací konkrétní povahy. |
Uživatel používá základní typy vět s paměťově osvojenými frázemi, skupinami několika slov a formulacemi k tomu, aby byl schopen vyjádřit omezený rozsah informací v jednoduchých každodenních situacích |
|
poslech
|
Uživatel rozumí známým slovům
a zcela základním frázím,
které se týkají jeho osoby, rodiny
a bezprostředního konkrétního okolí,
pokud lidé hovoří pomalu a zřetelně. |
Uživatel rozumí frázím a nejběžnější slovní zásobě vztahující se k oblastem, které se ho bezprostředně týkají (např. základní informace o sobě a rodině, o nakupování, místopisu, zaměstnání). Dokáže pochopit smysl krátkých jasných jednoduchých zpráv a hlášení. |
|
čtení
|
Uživatel rozumí známým jménům, slovům a velmi jednoduchým větám, například na vývěskách, plakátech nebo v katalozích |
Uživatel umí číst krátké jednoduché texty. Umí vyhledat konkrétní informace v jednoduchých každodenních materiálech, např. v inzerátech, prospektech, jídelních lístcích a jízdních řádech. Rozumí krátkým jednoduchým osobním dopisům. |
|
ústní interakce
|
Uživatel se umí jednoduchým způsobem domluvit, je-li partner ochoten zopakovat pomaleji svou výpověď, nebo ji přeformulovat a pomoci uživateli pochopit, co se snaží říci. Umí klást jednoduché otázky a na podobné otázky odpovídat, pokud se týkají základních potřeb, nebo pokud jde o věci, které jsou uživateli důvěrně známé. |
Uživatel umí komunikovat v jednoduchých běžných situacích, které vyžadují jednoduchou přímou výměnu informací o známých tématech a činnostech. Zvládne velmi krátkou společenskou konverzaci, i když obvykle nerozumí natolik, aby konverzaci sám dokázal udržet. |
|
samostatný ústní projev
|
Uživatel umí jednoduchými frázemi a větami popsat místo, kde žije, a lidi, které zná. |
Uživatel umí použít řadu frází a vět, aby jednoduchým způsobem popsal vlastní rodinu a další lidi, životní podmínky, dosažené vzdělání a své současné nebo předchozí zaměstnání. |
|
psaní
|
Uživatel umí napsat stručný jednoduchý text na pohlednici, například pozdrav z dovolené. Umí vyplnit formuláře, které obsahují osobní údaje, například své jméno, národnost a adresu při přihlašování v hotelu. |
Uživatel umí napsat krátké jednoduché poznámky a zprávy, které se týkají jeho základních potřeb. Umí napsat velmi jednoduchý osobní dopis, například poděkování |
|
správnost
|
Uživatel ovládá jen v omezené míře několik základních gramatických struktur a typů vět, které jsou součástí paměťově osvojené zásoby |
Uživatel používá správně některé jednoduché struktury, ale stále se systematicky dopouští elementárních chyb. |
|
koherence
|
Uživatel dokáže propojit slova nebo skupiny slov pomocí nejzákladnějších lineárních spojovacích výrazů, jako jsou „a“, „a potom“. |
Uživatel dokáže propojit skupiny slov pomocí jednoduchých spojovacích výrazů, jako jsou „a“, „ale“, „protože“. |
|
AJ
|
City & Guilds Pitman Qualifications Preliminary |
City & Guilds Qualifications ESOL - Access |
|
NJ
|
|
|
|
RJ, ČJ
|
|
|
